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教育担当版
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1on1面談シート

  • 対象者:
  • 実施者(教育担当):
  • 実施日:  年  月  日
  • 所要:30分
  • 頻度:週1回(ティーチング〜コーチング期)/隔週1回(メンタリング期)

この面談は進捗確認の場ではありません。 進捗は週次報告シートで見ます。

ここでは、支援が必要なタイミングを見つけることを目的とします。

業務の話は10分まで。残りは本人の状態・関心・考えに使ってください。


#0. 面談前チェック(実施者)

  • 週次報告シートに目を通した
  • 前回のシートで「次回確認する」とした項目を確認した
  • 30分を確保している(途中で切り上げない)
  • 他の人に聞かれない場所を確保している

#1. 本人が話す(20分)

実施者は聞く側です。話す割合は、本人8:実施者2を目安にしてください。 問いかけたあと、20秒は黙って待ちます。

#使う問い(その日の状況で選ぶ/全部聞かなくてよい)

状態を聞く

  • 最近、うまくいっていることは何ですか
  • 逆に、引っかかっていることはありますか
  • 今の仕事量は、多い/ちょうどいい/少ない、のどれですか

プロセスを聞く

  • 今週、一番迷ったのはどこですか
  • そのとき、どう考えて決めましたか
  • 他にどんなやり方がありましたか

全体を見せる

  • 今月やることを、全部で何割終えていますか
  • 残りの業務量と日数は釣り合っていますか
  • 今、一番リスクが高いのはどれですか

詰まりを拾う

  • 誰かに聞きたかったけれど、聞けなかったことはありますか
  • 手が止まった時間は、どこで何分くらいでしたか
  • AIに聞いて解決しなかったことはありますか

こちらへの要望を聞く

  • 私に、やめてほしいこと・してほしいことはありますか

#記録(事実のみ。評価は書かない)

#本人が話したこと
1
2
3

#2. 決めたこと(5分)

決めたことだけを記録します。話した内容の議事録は不要です。

#決めたこと誰がいつまでに
1
2

#3. 支援が必要なサインの確認(実施者・面談後に記入)

該当するものにチェック。2つ以上ついたら、面談頻度を一時的に週1回に戻します。

  • 報告の提出が遅れ始めている
  • 報告の内容が薄くなっている
  • 質問が急に減った
  • 完了報告はあるが、成果物の質が落ちている
  • 遅刻・欠勤が増えている
  • 「大丈夫です」が増えている
  • 表情・話し方が普段と違う

サインが出ても、理由を問い詰めないこと。 「最近どうですか」から始め、本人が話す準備ができるまで待ちます。


#4. 実施者の自己点検

  • 自分が話しすぎていないか(本人が8割話せたか)
  • 答えを言ってしまった回数:   回(コーチング期は0を目指す)
  • 沈黙を20秒待てたか
  • 結果ではなくプロセスを評価したか
  • 進捗確認の場にしていないか

#5. 次回

項目記入欄
次回実施日
次回、必ず確認すること